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林更盛,勞基法上職業災害因果關係的判斷-評台灣高等法院八十七年勞上字第五號判決,台灣本土法學雜誌,第40期,頁23-42,2002年11月。 曹常成、謝賢書、蔡永銘等著,製造業職災情境分析與致災行為研究,行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所,2011年。 茲因目前真正使用派遣勞工勞動力之要派機構,由於與派遣勞工未成立勞動契約關係,在無類似勞動派遣法明文規定下,無須負擔雇主責任,對於派遣勞工的保障實有不足。 seo 派遣機構因派遣勞工至要派機構提供勞務,並從中獲得利益,但要派機構擁有派遣勞工提供勞務之指揮監督權限,若全由派遣機構擔負雇主責任,如此分配責任實有疑義。
李美玲、楊亞潔、伊慶春(2000)。 家務分工:就業現實還是平等理念。 台灣社會學刊,24,59-88。 吳芝儀、李奉儒(譯)(2008)。 質性研究與評鑑 (原作者:M. Q. Pattion)。 原住民青少年飲酒的認知模式-飲酒效果預期與拒酒自我效能的影響。
國小高年級學童家庭氣氛、親子互動關係與終身學習能力知覺之相關研究。 (碩士),高雄師範大學, 高雄市。
人口學刊,26, 71-95。 四、婚姻對高學歷單身女性之意義的形成,受到父母婚姻經驗的影響最大;而欲了解婚姻對於高學歷單身女性之意義,則須將其置於整體生活脈絡中加以理解。 統計分析:本研究以描述性統計、卡方與t檢定、相關分析,以及結構方程模式分析等方式,對研究假設進行分析與檢證。 研究程序:由受過訓練之研究人員,至所抽樣的大學校院之科系,以班級為單位進行團體施測。 施測流程與內容已詳細解說且強調保密性,在填寫研究參與同意書後,開始填寫相關量表;量表回收後進行建檔與嚴謹地除錯;數月後研究參與者收到回饋報告書。 三、肯定醫務社會工作的價值所以堅持崗位:醫務社會工作者在藉由心理調適後,重新看見工作的價值,也在自己的改變與成長中,讓處於不利工作條件下的醫務社會工作者能夠肯定自己,且繼續在工作上投入。 洪琮琪、于富雲、程炳林(2005)。
大學生行動控制之研究:學習動機之機轉。 遊戲式擬題系統對學習投入、擬題能力及解題能力提升之研究。 國立台灣師範大學資訊教育學系碩士論文。 擬題活動對國小二年級乘法教學成效之探討。 國立台南大學數學教育系碩士班碩士論文。 Scratch程式設計對國小五年級學童科學過程技能、問題解決能力及後設認知之影響(未出版之碩士論文)。